新理念 新做法 新效果

郭来军

摘要：本文研究的主要目的是为了明确新课程改革下，新理念、新做法对初中数学减负增效的重要性，通过提出一些改进策略来提升当前初中数学教育教学的质量，进而推动我国是数学教育事业的创新发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过对当前初中数学减负增效工作开展优化与改进，能在一定程度上提升初中数学教学效果的整体水平。

关键词：初中数学;减负增效;问题与对策

一、前言

初中数学是整个学习阶段中，学生最为重要、最为重视的文化课之一，同时也是中考的必考科目。因此，数学学科的学习对于学生来说压力极大，教师所采用的教学方法以及授课理念，对学生提升数学学习水平具有深远的影响。数学学习历来对学生而言较为枯燥，像勾股定理、函数、概率等数学知识的理解较难，若教师在实际课程开展的过程中一再对学生施加学习压力，会对学生学习积极性产生消极影响，需要更为有效的教学方式予以支撑，方能提升整体数学成绩。因此，本文此次研究的内容和提出的策略对丰富我国初中数学减负增效的工作内容具有理论性意义，对指导当前初中数学教学方式具有现实性意义。

二、初中数学减负增效教学工作的动因

1.减轻当代中学生繁重学习压力的需要

在学生升入初中以后，其学习的数学知识相比之前更为复杂，所涉及到的数学层面也更为高深，数学思维的转换也让很多学生自顾不暇，出现类似小学时期数学成绩不错的学生，到了初中就跟不上的情况。……