探究式合作法在高中数学教学中的应用研究

贺水英

摘要：随着素质教育理念的深入贯彻和新课标的深化改革，中学教育的目标已经逐渐过渡为培养学生的学习能力、提高学生的综合素质。对于高中数学而言，高考的压力和知识的枯燥性逐渐打压了学生的学习兴趣，长久以往难以实现良好的教学效果。探究式合作法在调动学生的学习兴趣、培养学生的综合能力方面有着独特的优势，广大高中数学教师应当重视该教学方式，在实践应用中发挥它的良好效果。

关键词：探究式合作法;高中数学;应用研究

引言

探究式合作法是在自我研究与小组合作中探索知识的新式教学方法。出于高中数学知识难度的突然提高、学业负担的突然增大，学生对数学学习的兴趣骤减，心理上也出现了焦虑、痛苦的表现，课堂效率难以提高，这些问题极大困扰着广大高中数学教师。而探究式合作法虽然存在诸多优势，但是目前仍处于探索阶段，需要在实践中检验与创新。本文基于此，探讨探究式合作法在高中数学教学中的意义，并提出相关的建议。

一、探究式合作法在高中数学教学中的意义

（一）提高学生学习数学的积极性和主动性

随着新课标的深化改革，数学教学的发展趋势即让学生主动探索数学，而非教师单方面的传递数学知识。然而高中数学的难度大和枯燥性的特点让很多学生丧失了主动性和积极性。而探究式合作法既强调学生的主动意识，又重视学生合作解决问题的过程。……