关于初中语文有效阅读的策略探究

史金维

摘要：新课标的要求中，学生阅读能力的培养逐渐成为当前教育领域所关注的重要方向。阅读是了解世界、探索世界的重要途径，在阅读中，学生将充实自己的生字量与阅读量、从名家著作中学习和掌握作者的写作风格，再利用自己的思维方式，转变为属于自己的写作风格。然而，实际的语文阅读中，很多学生只是进行浅层次阅读，没有实现深度阅读，从而降低阅读教学效果。对此，为实现更加有效的阅读策略，本文就进行探索。

关键词：初中语文;有效阅读;策略探究

引言：

有效教育理念的提出，将打破“单一化”的教学模式，让学生在“多种”、“趣味”、“具有启发性”的学习体验中，获得学习上的情感，使得学生从内心产生想要学习的愿望。相比较传统单一化的阅读形式，有效阅读的开展方式，学生将获得更多的学习体验，将引起学生的阅读关注，激发兴趣，促使学生能够自觉、主动加入阅读环节中，助力阅读能力与阅读效果的提升。

一、利用信息技术，创设情境

信息化时代中，互联网与计算机在人们生活中的普及和广泛应用，让人类了解到多种选择。信息技术与课堂的融合，变成电子课堂，依托于资源丰富的互联网，给教师带来多种教学方式上的选择。与此同时，在直观的引导下，抽象知识成为动画故事，将有效引起学生关注，激发兴趣，促使教学的高质量。在文本阅读中，初中语文的文本字数是比较多的，需要学生从字里行间中理解情感、丰富内涵。……