小学作文读写结合实践研究

徐玲丽

摘要：我国小学阶段是对学生进行作文教育的基本阶段，作文课堂教学对于丰富小学生的思想情感、培养他们理解和掌握各种语言、文字等知识的能力都起着十分重要的意义。把阅读和写作有机结合起来，是提升小学生的写作能力水平最好的有效方法。然而，在我国小学作文的教学中，阅读课与写作课的结合并未得到有效实施，这已成为许多小学写作教学的常态。怎样有效地将阅读和写作相互融合运用起来，提升作文课堂教学效果，这个问题已经成为了小学语文老师亟待破解的课堂教学难点。

关键词：小学作文;学生;教学;读写结合

引言：

我国小学阶段是培养学生运用语言表达能力的最好时期。在此期间，学生们还可以继续接受阅读和写作方面的培训，并取得双重成功。小学语文课堂教师应该要具有培养人才的使命感，勇于担当重任。但是纵观当前我国小学语文教育的发展现状，学生的作文能力水平一般都比较差。为此，必须要将小学生的读写能力的培养提上日程。

一、阅读与写作相结合下小学作文课堂教学中的现状探究分析

阅读和写作是两个基本的方面。它们之间有着不可分割的联系。阅读与写作相结合是提高写作能力最根本的途径。但是笔者却从教学工作的实践中发现，在小学语文教学中把阅读与写作结合仍然存在着一些问题。首先，傳统的教育方式影响下很多老师对于读写结合的认识不够。……