基于“教学做合一”理念下的初中生物课堂教学方法思考

高宝林

摘要：基于素质教育目标不断推进的新要求，教育在我国人们心中的地位越来越高，深受人们的重视。其中初中生物的教学在新课改要求发展下，已经做出了一定教学创新。另外教学做合一是陶行知先生曾经提出的教育观点，其中强调“教”、“学”、“做”统一，在教师教学过程中要结合陶行知先生的教学观点，对初中生物课堂教学方法进行思考探究。将学生作为课堂的中心，加强培养学生自主动手实践能力和思考能力，在真实的教学情境中充分把握初中生物知识的精髓，真真正正地让学生做到知识的学以致用。

关键词：“教学做合一”;初中阶段;生物课堂;教学方法

初中生物学科主要是以实验为主的自然学科，其生物内部结构、功能以及自然发展的规律作为主要的研究内容，初中生物知识和实际生活也有着息息相关的联系。在陶行知先生“教学做合一”的理念之下，教师要想提高教学效率和教学质量，就必须要根据学生的实际情况为学生创建一个生动、有趣的初中生物课堂，帮助学生提高学习生物知识的兴趣和积极性，促进学生能够更好地学习生物知识。

一、初中生物教学中存在的问题

初中阶段的学生正是处于好奇心强、心理渐趋成熟的时期，但是由于学生刚刚接触生物学科，在一定程度上的认知能力和理解水平都没有达到一个十分成熟的程度[1]。这也使得在教师进行初中生物教学过程中，学生无法对生物学习有一个充分的认识和理解，教师对学生的教授深度不能够达到预期。……