阐述小学数学课堂教学中的教学情感教育

许芳芳

摘要：情感是复杂且又立体的，同时也是发展和变化的。在小学数学的课堂中，良好的情感教育就像是润滑剂，在我们教师在日常教育教学中发挥着重要的作用，是让师生关系和谐，促进学生良好品质发展的基础。良好的情感教育不仅可以营造好的书写教学课堂氛围，更能够提高小学数学课堂整体教学管理效率，促进班级学生与任课教师之间的感情和谐发展。本文将基于当下时期在我国小学数学课堂渗透情感教学的意义对如何在小学数学的课堂教学中充分渗透情感教育提出一些策略。

关键词：小学数学;课堂教学;情感教育

引言：

随着我国社会的发展以及我国教育改革不断进行，社会对于人才的额需求也发生了改变，相对的，新课程标准对小学数学的教学提出了更多的要求，教师的教学任务不仅仅需要传授学生课本的知识，小学数学也不再一味地采用传统的教学模式，现代较多的课堂中会采用多种教学结合的方式，其中情感教育就是现代教学的一种常用的方式。学习了《教学论》之后，我明白了在课堂教学中既没有纯粹的教育认知活动，也没有纯粹的情感文化活动，任何一种学习认知活动的结果都应该是理性认知和情感认知共同作用的。我们小学数学的课堂教学不仅仅是知识的传授，还包括了情感的正确激发和指导，教师在教学中一直都处于一个主导地位，教师的情感投入状态在很大程度上直接影响着学生在课堂中的学习效果，因此在我们的课堂教学中渗透情感教育，并让学生在教学中体会情感、提升情感品质是我们的重要教学任务之一。……