现代信息技术与新课程普通高中物理课堂教学的有机融合

李军

摘 要：随着现代教育技术的不断深入发展，以及有关部门不断加大对于教育行业的投资，教育行业也迎来了全新的发展机遇。如今多数学校已经配备了完善的现代教育设施，多媒体白板与高分辨率电子屏幕的投入使用，大大优化了课堂内容，提高了课堂教学效率。文章将以高中物理课堂教学为实例，深入探讨现代信息技术带给高中物理课堂的改变，并结合新课程普通高中课堂教学要求，提出具体可行的新型高效教学方式方法。

关键词：高中物理;现代教育技术整合;优势分析;策略探讨

随着信息技术渗透到各个领域，“互联网+”时代已经来临，教育行业也迎来了全新的改革，传统的教学模式已经无法满足现代化教学要求标准，因此我们教师应该积极转换思路，结合现代息信技术与新课程普通高中课堂教学开展有效教育教学活动，以提高课堂教学的效率。

一、新课程普通高中物理课堂教学关于核心素养的要求

新课程标准明确指出教师的教育教学工作重心应该从传统的对学生基础知识与技能的教学转移到对学生学科核心素养的教学当中去，教师的教育教学内容发生转变，这就需要教师积极转换教学思路，采用更高效的教学方式来提高课堂教学质量，以兼顾学科知识和核心素养的教学。高中物理的学科核心素养是指学生在学习过程中的知识积淀、思维品质、能力表现、科学思想以及科学情感、态度和价值观的综合体现，主要包括“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等几个方面的内容。……