新工科导向下生态文明工程师本科人才培养模式探讨

李杨帆 张倩 欧阳通

摘 要：生态文明建设亟须具备学科交叉、学术创新和跨界整合能力的“新工科”人才。环境生态工程专业紧密对标这一重大需求，通过建设课程思政群，组织、推动教师挖掘各门课程中的思政元素，实现思政课程群协同育人的目标;通过打通科研创新全程育人链条，以人与自然生命共同体的人文精神为内涵，通过科学（生态学、环境科学）促进工程（环境工程学、生态工程学），加强人文社科（经济学、管理学、社会学）的交叉融合，在真实和虚拟孪生场景下运用系统工程和规划管理技术方法解决新时代生态环境问题，孕育本科人才未来个人及职业生涯可持续发展，探索出一套传统环境工程向生态环境系统工程的新工科转型与人才培养模式。该模式已经取得了良好的本科人才培育效果，并对“双一流”学科建设高校的环境生态工程专业人才培养具有积极的示范作用。

关键词：生态文明工程师;环境生态工程;新工科

新工科是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向[1]。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》在深化立德树人内涵的同时，也为高等工程教育改革提出了指导方向。积极推动工程教育的全面改革创新，遵循工程教育的发展规律和工程创新人才发展规律，把培养未来全面发展的工程人才放在更加突出的战略位置，是落实立德树人新要求的重大举措[2]。……