基于混合式教学模式下的中职计算机专业教学分析

李瑞平

摘要：随着移动技术的不断发展，多种教学模式实现了融合，同时也对中职计算机专业教学提出了更高的要求，也要求教师认识到自身教学的不足，实现对教学设计的优化，为学生的个性化发展助力。混合式教学模式在中职教育中的全面渗透已逝发展所需，创新了中职计算机专业的育人体系，对于学生的技能发展具有推动作用。本文针对混合式教学模式在中职计算机教学中的应用展开了以下分析。

关键词：中职计算机专业;混合式教学;应用

现代化教育事业的发展前景一片大好，教育改革的进程也在不断推进，这也给中职生带来了更多的机遇，也有效提升了他们实践学习的自信心。以混合式教学模式为载体优化中职计算机教学效果，很大程度上缩小了学生之间的差异性，也让原本枯燥的学习内容变得足够精彩，同样也形成了较为和谐的师生关系，对于学生计算机技能与综合素养的提升大有裨益。

一、中职计算机专业教学中存在的问题

其一，知识硬性灌输。还有一些教师仍以“灌输式”的方式开展教学，让学生死记硬背理论知识，没有考虑到他们的主观接受程度以及独立思考的契机。这样就导致他们学习兴趣不高，探究艺术、合作能力、专业水平等都受到阻碍;其二，学生素质偏低。由于中职生基础知识水平和理解能力比较差，他们常常被贴上“学困”的标签，整体素质比较低，学习态度应付，难以进行自我规范与管理。……