“四点半学校”数学练习设计与研究

谢芳

【摘要】“四点半学校”教学模式是随着社会生活脚步的加快而出现的，在学校或者社区中，都可以根据实际情况开展这种教学。教师需要及时在“四点半学校”中调换自己的教学思维，采取更加灵活、更加丰富的方式让学生感到数学学习的乐趣。

【关键词】四点半学校，数学，练习，设计，策略

引言

“四点半学校”教学模式作为现在课堂教学的补充和延伸，对学生的发展具有非常重要的作用，学生在“四点半学校”教学中能够获得更多的快乐和对数学的信心，教师也要思考全新的活动方式和策略，以便促使其成为学生成长的另一个摇篮。

一、“四点半学校”及其对学生学习与成长的重要作用

“四点半学校”也叫“四点半课堂”，是一种专门针对农民工子女和父母工作时间与学校正常放学时间不匹配的情况而出现的一种教学模式。“四点半学校”教学模式包含有非常丰富的教学内涵，教师既可以针对课程薄弱的学生予以单独点化指导，也可以针对学生的兴趣开展各种活动，比如剪纸、体育游戏和观影活动都被包含在内，也可以单纯的看着孩子完成作业，总之内容非常丰富，与课下补课的性质不同。“四点半学校”教学模式出现的原因一方面是现在非常多的农民工子女开始进入城市，农民工子女的教育问题就成为随之而来需要解决的事情，他们普遍教育程度不高，比起城市里的孩子来说他们在学习上会更加吃力，也容易掉队，另一方面是现在的年轻父母都有自己的事业和工作，经常是下午六点甚至更晚下班，在没有祖父母照顾和支持的情况下，孩子接送也是问题。……