高中历史课堂教学中落实立德树人教育的策略

摘 要：将立德树人教育融入高中历史课堂教学中，符合新课程改革的要求，对引导高中生形成正确的人生观和价值观具有重要的现实意义。文章通过论述当前高中历史课堂教学落实立德树人教育存在的问题，提出了通过挖掘教材中的典型历史人物和事件对学生实施情感教育;通过创新教学方法，引导学生主动学习，从而提升学生的思想道德水平;理论联系实际，结合生活案例落实立德树人教育等教学策略，以供参考。

关键词：高中历史;课堂教学;立德树人教育

中图分类号：G40-012.9                         文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）29-0059-02

引  言

随着新课程改革的深入推进，立德树人教育在高中历史课堂教学中的重要性逐渐得到凸显。新课程改革强调，历史课堂要尊重历史，追求真实，弘扬爱国主义精神，陶冶学生的情操。习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出：“要将立德树人教育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节，构建起德智体美劳全面培养的教育体系。”作为一门人文学科，高中历史承担着育人的重要使命，因此，在高中历史课堂教学中，教师要积极创新教学方法，将立德树人教育真正落实到教学的各个环节，以实现历史学科的教育价值[1]。

一、高中历史课堂教学中落实立德树人教育存在的问题

（一）历史教学内容与学生生活脱节

历史是一门极具教育价值的学科，学生学史料、明事理，能够用历史的眼光分析现代的问题，形成正确的世界观、人生观和价值观。……