新时代大学生公德教育主要问题及原因分析

潘艳

（浙江万里学院，浙江宁波315100）

当代大学生群体是新时代公民社会的重要组成部分，其公德观将影响到未来国民整体道德素养与国家形象。大学生公德教育的目标就是通过对公德内容进行阐释、引导、实践与监督，让大学生对历史、现状和未来价值有一个较为全面地了解。通过对当代大学生公德教育现状进行调查与分析，新时代大学生的社会公德重要性认知和教育认可度处于比较理想的状态，从个体认知和群体认知到高校公德教育的必要性，均表现出积极的、有益于社会公德建构的发展态势。具体表现在：社会主义核心价值观已经在大学生认知教育中起到了引领作用，是大学生公德教育的主要内容；大学生既是公德教育的客体，也是公德宣传的重要主体；高校公德教育以思政理论课为主要载体；理论宣传是大学生公德教育的主要方法。然而，网络信息时代芜杂的社会关系、娱乐方式和不良风气，也在不同场合以不同方式影响着大学生的价值观念。因此，学生群体的社会价值观存在较为明显的差异，并由此引发不同的行为方式。如何让大学生切身体验公德的价值，即公德如何内化为个人的“德性”修养，从而塑造有益于社会的公德意识和信念，并能够在学习中转化为良好的生活习惯和行为，本研究认为“还需要在践行平台建设、教育约束机制、联动机制、大学生的积极性等方面努力解决问题”［1］。本文以此为基础，从新时代大学生公德教育需要出发，分析公德教育中存在的主要问题和原因。……