体医融合背景下运动康复专业发展的人才培养思考——以贺州学院为例

廖 琛 农丽颖

体医融合背景下运动康复专业发展的人才培养思考——以贺州学院为例

廖 琛 农丽颖

（贺州学院旅游与体育健康学院，广西 贺州 542800）

在体医融合背景下，文章对贺州学院运动康复专业优点与不足的探讨与分析，指出专业发展的不足之处在于：课程体系不够完善，理论知识过重；师资队伍薄弱、教学缺少创新；实训基地建设不足，实操器材难以保障；实习基地不固定，就业势态不明朗。基于此提出对策：（1）借鉴优秀教学经验；（2）组建学生服务队伍，树立科学的就业观念；（3）加强医学理论基础；（4）加强教师专业培训和专业康复技能人才引进；（5）建立健全医体实训基地。

运动康复；人才培养；发展；体医融合

2016年推出的《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《纲要》）中明确指出，加强体医融合和非医疗健康干预，建立完善针对不同人群、不同环境、不同身体状况的运动处方库，推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式，发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用。随着“体医结合”热度不断升温，把体育和医药相结合，作为一种新的公共服务概念来研究是一个全新的课题，把体育与医药融合来研究更符合当前体育事业与医疗卫生事业的发展趋势，因为体育的发展能够更好的促进医疗卫生事业的发展，而医疗水平的提高也能够更好的促进现代体育的良性发展，它们可以相互促进，共同提高，更好的为人民群众服务，提高全民健康素质，促进社会和谐发展。……