体育思想政治教育功能的实现路径分析①

唐钦

(广东生态工程职业学院 广东广州 510520)

随着社会的发展及人们意识形态的演变，对体育的理解已不再仅限于原本的体魄锻炼，而是上升到通过身体运动促进身心发展的层次。体育本身具有的思想政治教育功能是很丰富的，同时在形式上也具有其他思想政治教育工作不具备的特色，不仅能够培养人拼搏进取的精神，还能作用于健全人格的塑造。对于学生而言，实现体育思想政治教育功能能够有效强化学生思想政治教育力度。

1 体育的思想政治教育功能

体育的思想政治教育功能体现在指导性、塑造性与激励性三方面[1]。

1.1 指导性功能

体育思想政治教育的指导性功能主要表现在思想及行为两方面内容。其中，思想上的指导具有贯穿体育教育全过程的特点，其重点在于在教育过程中贯彻爱国主义教育及集体主义教育，同时帮助学生建立健全人格发展，由此可见，体育思想政治教育在思想上的指导性，具有与社会的主流思想相吻合的特点。体育思想政治教育在行为上的指导性是通过体育规则及理念的规范性实现的，通过对国内各种体育教育的分析可以看出，体育教育在实践过程中首先强调的是爱国主义教育，并将其作为教育全过程的指导性思想，在此之上的教育具有完善个人人格的特点，强调受教育者养成积极、健康、公平的体育竞技精神，这从体育原则中的“友谊第一、比赛第二”就可以看出来，而对于个人人格的健全也体现在体育教育追求个人的“更高、更快、更强”方面，因此体育思想政治教育还会培养人的竞争性，重视受教育者对自身发展的持续性，“永不止步”这一口号就是这种持续性的具体体现[2]。……