大数据技术下学校教育管理工作改进策略研究

张超

（江苏开放大学，江苏 南京210036）

互联网时代下,各种信息爆炸,大数据技术通过对各种信息进行分析实现精准定位服务。在高校教育管理工作也存在着各种各样的数据,例如科研数据、网络数据、感知数据等。学校管理者通过对这些数据进行分析、处理和应用,可以进一步提升工作质量和工作效率。大数据技术为学校教育带来了巨大的影响,相应的学校教育管理工作也要与时俱进,结合大数据技术背景下的特征改革工作方式,创新工作内容和形式,从而推动高校教育的发展。

一、大数据在学校教育管理工作中应用的必要性

大数据技术在学校教育管理中的应用可以进一步增强学校的应用、服务和决策等方面的功能。具体来说,有以下几点：

（一）应用功能

首先,针对应用功能方面,以往的学校教育主要是通过定期的考试或测验来检测教学成果,而在大数据技术下则是通过数据勘探工具来让老师对自身开展的教学活动的效果有清楚的了解,并了解学生们目前的学习模式,从而及时制定学习计划［1］。在这一过程中,“数据”通过对教学周期中的各种活动进行记录,为教师们呈现数据集合,这种集合不仅是一个数字或文字上的结果,更多的是包含教育、评估等内容在内的集合。数据的保存类型也是多种多样的,包含视频、音频、图片等格式,并且可以在短时间内进行快速查找和处理,大大提升了教育资源配置的效率和质量。

（二）服务功能

其次,针对服务方面,大数据的服务对象不仅包含教师还包含学生,同时还可以用来开发各种各样的教学程序,现在市场上的一些教学软件都是在大数据的基础上完成的,例如“cctalk”等。……