提升中职学生体质健康水平的策略探究

覃华穆 河池市职业教育中心学校

现阶段，我国各大学校普及体能测试，对学生身体的实际情况进行直接反应。我国中职院校越来越重视体育教学，全面提升学生的健康水平。学生在教师强制性体育项目的训练下，身体素质有一定程度的改善，但是提升速度缓慢，需要教师结合实际情况，制定针对性有效策略，获得理想教学效果。

一、学生体质健康影响因素

部分中职教师在实践教学的过程中，受到传统思想和教学模式的影响，更加注重学生智力培养，同时侧重学生升学率。我国升学考核包含体能测试，仅仅是基础的测试项目，对学生没有一定的挑战性。大部分学校教学中文化课占据较大比重，体育场地和器材有限，造成多种体育项目不能正常顺利开展。中职院校高层管理对体育教学缺乏高度重视，造成体育教学受到一定限制。教师在教学过程仅仅点名，做体操等活动，缺乏丰富多彩的教学模式，在体育课堂上缺乏活动的参与兴趣，同时学生分配不均衡，受到资金、场地和器材的限制，对体育健康发展产生较大影响[1]。

学生体育健康水平不仅受到社会和学校因素的影响，还受到家庭和自身因素的影响。目前，人们生活品质得到较大改善，生活水平提升，逐渐增加了孩子肥胖现象。家长对孩子在校的体育锻炼没有高度重视，甚至认为体育不重要，占用孩子较多时间学习。男生具有较强的逆反心理，受到不良因素的影响，逐渐养成抽烟、上网等坏习惯，对他们的体质健康产生严重的不良影响。……