基于快乐教学法的高职篮球教学实践探究

崔志达 江西现代职业技术学院

青少年的教育不仅仅停留在思想及学业上，同时也要注重对青少年身体健康、体育精神的培养。由此可见，国家对青少年健康素养的高度重视。同时，校园篮球凭借自身具有的互动性、健身性、趣味性，一直深受广大高职院校青少年的追崇，其对增进学生身心健康，促进学生肢体协调，血液循环等都有着重要意义。但在当前高职院校篮球教学中，因受传统教育思想的限制，往往导致大部分体育教师教学方式过于单一，从而抑制学生体育学习主观能动性的发挥，不利于高职院校体育教学的长远健康发展。而从日本引进的快乐教学法，其教学核心便是通过为学生创设轻松活泼的课堂氛围，加上教师形象生动地讲授，从而更好地调动学生的学习兴趣，发挥学生学习主动性的积极意义，进而提升学生学习的质量和效率，对于当前高职院校篮球教学具有重要意义。基于以上观点，对当前高职院校篮球教学的现状进行分析，进而对快乐教学法在高职篮球教学中的应用优势，及快乐教学法在高职篮球教学中应用的思路及策略进行探究，是一项建设性的研究课题。

一、高职篮球教学的现状

当前，高职篮球教学已在各高职院校中得到了广泛开展，很多学生通过高职篮球教学得到了篮球技能、运动能力、运动素质的整体发展。但同时，高职篮球教学中也存在以下几方面问题，首先，当前高职院校大部分体育教师受传统教育教学模式的影响，往往是按照教学大纲，把单个动作技术按照顺序进行教学传授，忽视了体育运动的趣味性及娱乐性。……