体育游戏在小学课堂教学中存在的问题及解决措施①

洪银鑫

(福建省厦门市五缘实验学校 福建厦门 361009)

体育游戏是一项深受男女老少喜爱的活动，其具有教育性、生活性、娱乐性及价值性等鲜明特点。如今，游戏在小学体育教学中已得到广泛应用和推广，并且受到广大小学生的青睐，它不仅调动了小学生参与活动的主动性，提高了学生的身体素质，而且促使学生在愉快的锻炼氛围中，形成了良好的人际关系。教师在日常教学中，要结合小学生年龄偏低、好动、好奇心强等特点，大力挖掘游戏的教育功能，激发学生学习体育、热爱体育的兴趣，提高学生的基本活动能力，掌握适合自身身心发展的知识与技能，提高课堂教学效率，达成体育教学目标。

1 当前体育游戏在小学课堂教学中存在的问题

体育游戏既是开展体育活动的重要手段之一，也是体育教学与训练的重要内容，它是通过身体练习的方式进行的。体育游戏不仅具有一定的运动负荷量，而且容易满足人们的娱乐需求，更重要的是体育游戏能结合体育运动项目的特点，并作为练习素材有机地融入日常的课堂教学与训练中，有效地提高了课堂教学的实效性[1]。当然，教师在运用游戏教学过程中也存在着许多的问题，其主要表现在以下方面。

1.1 师生未能明确游戏教学的重要性

受到传统教学观念的影响与束缚，仍有部分体育教师未能明确游戏教学在提高课堂教学质量、促进学生身心健康、培养学生体育精神等方面的重……