心理健康教育在小学语文教学中的渗透

⦿胡恒香

随着小学生校园暴力以及犯罪率的逐日上升，小学生心理健康问题值得每一位家长和教师的关注。因此，将心理健康教育渗入小学语文教学中，在潜移默化中影响每一位孩子的心理健康，帮助孩子正确认识世界。帮助孩子在提高成绩的同时，引导孩子树立集体意识，遇事不冲动的优秀品格。自信、热情、大方的同其他同学和睦相处。

一、结合教材内容，重视心理教育

小学是学生教育的开端，这一时期，学生的辨别是非对错能力较差，但模仿能力很强，教师应当以身作则、严于律己，为学生树立榜样。同时在教学时，小学语文课本的选材特别好，内容丰富且容易理解。在讲课过程中，教师可以深入挖掘教材内容，选取一些合适的课文，穿插渗透有关心理健康的知识，帮助学习科学文化知识的同时，还能够引导学生正确认识社会，学会感恩，学会为人处世的道理，进一步优化人格。

例如：在学到《家》这一课时，教师在讲课前应当先了解清楚每个孩子的家庭状况，是否有单亲或者留守儿童等等，避免在讲课时给学生造成心理负担。在讲课时可以先引导学生思考“家”是什么？“家”里都有什么？“家”具体是一栋房子还是一群人？你觉得有“家”的感觉怎么样？等等问题，让学生自己思考，培养学生独立分析、思考问题的能力。同时让学生每个人想一件自己认为是家人才会做的事情分享给大家，在思考环节结束后让学生分组讨论出一个统一的答案，锻炼学生团队协作能力，让学生有集体荣誉感。……