“健康中国”背景下体教融合促进校园体育发展路径研究

韦建林 刘次琴

(1.广州华立科技职业学院 广东广州 511325;2.广东江门幼儿师范高等专科学校 广东江门 529000)

校园体育教育是提高学生健康水平的重要环节，但校园体育作为提升学生体质健康的有效途径，却是当前教育工作当中最薄弱的环节，为了改变这样的现状，广大教育工作者将时代潮流和我国的基本国情相结合开始体育教育的实践，由此体教融合观念应运而生。体教融合是体育强国、教育强国建设的重要支撑之一，更是时代发展到如今阶段必然出现的产物。在经过长久的实践之后，人们清楚地看到在如今健康中国的宏大背景下，体教融合对校园体育教育发展的促进作用。

1 “健康中国”背景下体教融合对促进校园体育发展的意义

在“健康中国”背景下，人们开始逐渐树立起健康意识，对体育教育的重视程度也越来越高，国家也在深度推进教育体制改革。2020年，国家提出要深化提教融合，最大限度提高学生的健康水平，要树立起健康意识，更要推动学生学习和体育锻炼共同发展，并且学校要努力加强体育工作，积极完善体育赛事体系。体教融合作为一种创新的体育和教育改革模式，一定要与当下的时代背景和我国的基本国情相结合，要拼尽全力突破体教融合发展的瓶颈，结合我国学生自身的特点，深度打通体育强国的纵向渠道，为体育强国建设下的体教融合发展提供保障。在“健康中国”背景下体教融合对促进校园体育发展有着重大意义。……