小学体育篮球教学环节中游戏教学法的渗透

徐莹莹 扬州市汶河小学

相较于小学体育教学的其他教育内容篮球教学的规则性技巧性相对较强，而小学学生本身的注意力集中程度相对较低且贪玩心相对较强，这就导致了小学学生对于篮球学习给予的关注和重视相对较弱，学生也不愿意学习篮球运动，而游戏化教学的有效引入对于篮球教学的实践教学效益提高可以起到较高的帮助和影响，教师可以根据教学的主要流程从教育的开始阶段、中期阶段和结束阶段三个角度引入相应的游戏，在提高学生的学习兴趣同时也强化教师教学的效益，让学生更愿意参与到篮球学习当中。

一、游戏教学在小学篮球教学中的应用策略分析

（一）开始阶段

在教育研究中教育的开始阶段往往会为整堂课的教育效益奠定基调，同时对于课堂氛围构建也会起到重要影响，而小学学生到本身情绪消解能力和调节能力相对较弱，在课堂学习的过程当中会掺杂更多的主观情绪，在这样的情况下转变每名学生的态度提高全体学生的注意力则是教师在教学开始环节需要着重关注的重点问题，就小学学生而言，男生可能对于篮球运动给予的关注和重视是相对较高的，且参与的欲望也相对较强，但是女生对于篮球运动兴趣相对较低，与男生截然相反，女生对于竞技类运动类的项目厌烦情绪相对较高，在这样的情况下教师就需要思考如何有效地调动整体学生的学习兴趣。……