医药高职院校青年教师教学能力提升策略研究

高燕飞，孙萍

（重庆三峡医药高等专科学校，重庆 404120）

新时代下职业教育作为一种类型教育蓬勃快速发展并得到了越来越多的关注。人才培养是高等职业院校的重要职能之一，教师的教学能力是提高学校人才培养质量和保障学校高质量发展的关键因素。随着高职院校积极响应和落地实施国家高职扩招的政策部署，高等职业院校的规模取得了长足发展，吸引了一批批学历层次高、能力水平高和综合素质高的青年教师群体加入。作为学校事业发展的中坚力量和学校师资队伍建设的主力军，青年教师的专业发展尤其是教育教学能力的提升对医药人才培养的质量和学校高质量发展具有重要的作用。

一、医药高职院校青年教师教学能力提升的重要性

（一）贯彻国家系列政策文件的要求

国务院办公厅《关于加快医学教育创新发展的指导意见》［1］（国办发〔2020〕34 号）明确提出，推进医学教育课堂教学改革，着力提高教学水平，从医学教育发展角度为教师教学能力提升提供了政策支持和保障；国务院《国家职业教育改革实施方案的通知》［2］（简称“职教20 条”）将职业教育上升为国家战略，为我国职业教育绘制美好蓝图。方案指出，职业院校要深化课程改革提高师资水平，全面提升教育教学质量，从职业教育改革发展的角度为教师教学能力提升提供了目标方向；教育部等九部门《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》［3］（教职成〔2020〕7 号）指出，要加强课堂教学日常管理，规范教学秩序。……