基于高职现代学徒制的工程测量实训课程教材编写研究

阙瑜 袁静 邓科 王思怡 南充职业技术学院

现代学徒制是一项为了深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制在国际上已经通行多年，诸多发达国家在现代学徒制的职业教育模式下培养了很多高质量高水平的技能人才，当前我国社会对技能人才的需求日益增大，这种通过校企深度合作，教师作为师傅，企业师傅作为教师的联合传授，要求学生以技能培养为主的现代人才培养模式。为我国技能人才的培养提供了有效途径。相应的教学改革也在如火如荼的进行，教学改革中的教材作为重要教学工具，是一项艰巨的改革任务。

一、现代学徒制下教材改革的背景

（一）现代学徒制的订单冠名班认可度低

由于我国社会发展的历史进程，我国家长与学生对学徒概念排斥。工程测量专业订单班学生多为调剂学生，目的不在于技能获得与传承。学生对专业的热情度低下。对学习兴趣的培养难以建立。学生对职业的认可度低造就整个学习环境偏懒散。对订单冠名班的宣传更倾向于社会不认可的加工模式。社会对高职教育中学徒制的误解和排斥也造就专业招生困难。学生中的再宣传能力有限，学生首次毕业对职业待遇要求过高，对社会了解甚少，造就对这种订单班更多的是负面的评价。

与国外相比，我国学徒制的建设处于基础阶段，还有很多弊端与缺点，也有很多突破口。……