快乐体育教学法在高校排球教学中的应用效果研究

尙远芳 新乡学院体育学院

在体育运动逐渐成为人们关注的话题时，标志着体育事业的发展得到了前所未有的高度，随着全民健身战略的提出和推广，高校体育课堂也引起了相关领域的重视。在高校体育课堂开展中，虽然学生年纪相对成熟，心理发育逐渐健全，对体育运动具有一定程度的科学思想意识，从而在高校体育课堂中学生的运动参与度和教学配合度相对理想，但是，在体育运动中始终存在惰性思想。对于高校排球教学，由于不太符合一部分学生的运动喜好，所以呈现出轻视的态度，在体育课堂中不去参与或是敷衍了事的装装样子，严重的影响学生的身体发育和教学的开展。因此，为避免上述情况的发生，就必须在高校体育排球教学课堂中使用快乐教学法，通过学生在快乐中运动，在游戏中锻炼，能够有效的提高学生对体育课堂的积极性，培养学生对排球运动锻炼的兴趣，从而让学生树立自主参与排球运动的思想，实现健身强国的理念，为祖国的发展做出健康人才的保障。

一、高校体育课堂与快乐体育教学法

在我国高校体育课堂的开展中存在很多的矛盾，例如学生并不积极参与教学，高校学生对体育运动不够重视等问题。归根结底就是高校学生年龄成熟，有自己的主观意识和运动想法，加之出生在物质丰厚的时代致使性格意志相对薄弱，不愿去承受体育锻炼的辛苦，并且，在日常的教学开展中没有有效的树立健身强体的意识，造成高校学生对体育锻炼的不重视。……