应用型本科高校创新创业人才培养体系研究

沈凌

（金陵科技学院，江苏 南京 211169）

随着“创业型经济”发展不断深入，大学社会服务职能的发挥显得尤为重要，在建设创新型国家的大背景下，服务地方经济的应用型的本科高校应把人才培养质量提升到关系学校生死存亡的战略高度来思考［1］，更应该抓出历史机遇，大力培养创业型人才、发展创新创业教育，优化人才培养模式，不断深化应用型人才培养特色。

一、强化知识产权教育，构建创新创业人才培养体系

（一）开展知识产权培训，助力创新教育

知识产权制度是开发和利用知识资源的基本制度，应用型本科高校在国家实施科技创新战略的大背景下，要加强对教师和学生的知识产权输出。能体现大学教师与学生创业的特点和优势的就是教师和学生的自主知识产权，即基于教师与学生创造性智力劳动产生的作品、软件、商标、发明、实用新型、外观设计、植物新品种、集成电路布图设计等成果而产生的权利。在当今的创业过程中，知识产权因素起到独特的作用，虽然有形财产的基础作用不可缺少，但仅有有形财产的创业只是传统的方式，可能大量耗用资源和能源。在生态文明建设与经济发展转型的要求下，知识产权是创业的核心要素。应用型本科高校的教师和学生的科学研究成果标志设计应该产权化、市场化，并运用到教学、科研、社会服务和文化传承之中。有了知识产权的支撑，教师和学生才能更好地创业。

（二）知识产……

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