职业能力视域下社会体育指导与管理专业拔尖人才培养研究*

黄龙嗄 李雪榴

职业能力视域下社会体育指导与管理专业拔尖人才培养研究*

黄龙嗄 李雪榴

（南宁师范大学 体育与健康学院，广西 南宁 530100）

运用文献研究、逻辑分析法等,在职业能力视域下研究社会体育指导与管理专业拔尖人才的培养。研究发现，人才建设方向、课程体现、考核及评价与职业实战需求、应用、标准存在一定脱节和差距。基于此，提出以下拔尖人才培养路径：推进专业认证培养观，推动学科专业与职业准入有机融合；构建“职业能力导向”的专业培养课程体系，坚持走职业化发展道路；着力优化教师育人能力的长效机制，增强教师职业技能；完善评价环节，逐步实现多维度人才培养质量评价机制。

职业能力；社会体育指导与管理专业；拔尖人才；培养

1 社会体育指导与管理专业拔尖人才培养的必要性及关键思路

1.1 必要性

1.1.1教育改革新动向

在2018年6月的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，陈宝生把“培养人”作为根本任务，指出：高等学校对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，要引导教师热爱教学、倾心教学，倾心培养建设者和接班人[1]。2018年9月10日的全国教育大会上习近平指出：要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才[2]。2019年9月2日，国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》，提出制定全国体育人才发展中长期规划，加快体育人才培养政策保障[3]。……