新课程理念下初中语文课程资源整合与应用探讨

陈永刚

(江苏省新沂市唐店中学 江苏 新沂 221400)

初中语文教学受到传统教学理念的影响，教学多以教材为核心，忽视了课程资源的整合与有效应用，新课标理念下，教学重点转移，通过课程资源的有效整合和衔接，可以开拓新的初中语文教学路径，将课程资源整合在一起，不仅符合学生学习规律，也可以实现深度学习，提升语文课堂质量。

1.新课标理念下初中语文课程资源整合的价值探索

初中语文教学中，强化课程资源整合对于教学有着实质性的意义，课内资源的整合和应用不仅仅在于内容、形式、主题的融合与拓展，更是文本情感、文化、思想的丰富整合，课程资源的整合针对性的、目的性，通过学生的自主探究和探索可以构建高效的语文课堂，同时还可以增加学生的阅读量，提升整个初中语文课堂的效率。课程资源的整合是文本在内容、主题、意义、文化等方面的共同点衔接和融合，可以促指导学生实现自发性的知识迁移，有利于提升学生的阅读能力，促使学生在系统的、具有目的性的初中语文课堂中充分感更多的人文精神，从而提升自身的语文素养。相比传统的语文教学方式，新课表下的初中语文课程资源整合教学在内容上更加生动丰富，课程形式更富有趣味，有利于激发学生学习兴趣，初中阶段语文教学应该以拓展教学为主，整合性的内容满足了学生的阅读需求，资源整合下的教学方式是以学生身心规律为主导，教师将丰富多样的阅读素材加以整合、创新，可以创建出丰富的语文阅读课堂，有利于提升课堂活性。……