新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践分析

黄福忠

(广西靖西市地州镇中心小学 广西 靖西 533808)

引言

面对新的教育发展的环境，教师在实际课堂教学活动中，要能从不同的角度出发进行积极优化设计教学方案，为学生可持续学习发展打下坚实基础。小学语文作文教学中要能创新教学的方式，激发学生对语文作文知识技能学习的兴趣和动力，提高了学生作文写作的水平，才能为学生学习发展起到积极作用。

1.新课改下小学语文作文指导现状

新的课程改革背景下，教师在语文课程教学中为能促进学生作文写作能力提升，做好相应的指导工作是比较重要的。但从实际语文作文教学的现状能发现，其中存在的问题是比较多样的，学生在作文的写作方面缺乏情感的真实流露，写作的模式比较单一化[1]。教师在作文指导过程中没有和学生的学习需要进行紧密结合起来，这就必然会影响作文指导的效果，不利于学生作文写作能力提升。

2.新课改下小学语文作文指导创新实践

指导学生作文写作，要能针对不同的学生类型采用不同的指导方式，从而才能发挥最大的指导作用，以下几点作文指导措施可供参考：

2.1 科学指导促进学生观察生活。小学生在语文作文写作中存在的难度比较大，主要是因为学生的生活经历以及经验比较缺乏，写作过程中学生常常会遇到素材不够用，以及不知道怎么用的问题，这一基础性的问题得不到有效解决处理，必然会对学生综合学习素养提升产生直接影响。……