《朝花夕拾》：文学的个人史（之四）
——《朝花夕拾》分篇解读（下）

吴 俊

本文是《朝花夕拾》分篇解读的末篇，也是连载末篇，只有《藤野先生》和《范爱农》两篇。两篇作品中的主人公都是作者人生旅途上至关重要的人物。前者是现代学术老师，弃医从文就发生在两人交集的紧密时期；后者是年轻时代的至交，彷佛就是另一个自我，“我”的悼亡实在也就是一种“自悼”。这赋予了两篇作品的特殊性。

一、《藤野先生》：“弃医从文”的人间“惜别”

《藤野先生》是篇不同凡响的名作。最大的原因应该是其中有着鲁迅弃医从文的自述，其次也许就和鲁迅满怀感情地写了自己的一位日本老师有关吧，后者成为百年间中日友好关系中的一个历史佐证。作品的特殊意义常被视为超过了同样是写自己老师的《从百草园到三味书屋》。当然这样的比较并非必须，甚至可谓多此一举。

同样，体例安排上看《藤野先生》是上篇《琐记》的下篇——《琐记》结束在作者“到外国去”的叙事结点上，《藤野先生》就是作者的外国生涯纪实了。《藤野先生》的写法、题旨、气象，当然应该有所区别于《琐记》吧，但宗旨归宿并无二致。换言之，《藤野先生》在艺术上有别于《琐记》的叙述方式，思想上则仍有强烈的呼应和重合——只是前者以已经成长了的“新人”的叙事视角，展现出了更加崭新和升华了的世界观，包括对于个人成长的自觉思考和价值关怀。

弃医从文虽然是个大关节，但在鲁迅的这篇作品中，这个大关节却只是“混迹”在了作者对于日本老师藤野先生的个人化记忆叙述中。……