如何借助绘本开展小学英语教学

⦿朱 峰

教师在根据绘本带领小学生进行英语教学时，可以先将教材与绘本相结合，再进行教学，这样不但能够帮助学生理解教学的知识，还能提高学生学习的兴趣，从而能够使学生积极地进行学习。接着，教师可以带领学生体验绘本中的情感，以此能够丰富学生的情感，并使学生了解绘本中的文化，从而能够培养学生的文化意识。之后，教师可以带领学生解读绘本，并使学生了解绘本的表面含义和深层含义，这样不但能提高学生的阅读水平和理解水平，还能培养并提升学生的思想素质，从而能够为学生健康地成长奠定基础。

一、教材与绘本相结合，提高学生学习兴趣

教师可以根据教学知识选择相应的绘本，并将教材与绘本相结合进行教学，以此不但能够提升教学的趣味性，还能使学生直观地通过色彩丰富的绘本理解教学知识[1]。这样能够培养学生的阅读能力和理解能力，同时能够提高学生学习和阅读的兴趣。

例如；教师在带领学生学习《On the farm》时，可以先带领学生阅读绘本《I went walking》。在阅读绘本后，教师可以将绘本中动物的图像展示在多媒体上，如：绿色的鸭子、粉红色的猪、红色的牛等等。接着，教师可以指着多媒体上的动物提问学生：“What′s this?”，同时引导学生以“It is a…”回答。之后，教师可以在黑板上写上“What′s this?”和“It′s a…”，并在多媒体上写上动物的单词，如：green duck、pink pig、red bull等等，同时可以指着多媒体上的动物向学生提问，并引导学生回答。这样能使学生掌握教学的单词和句型。最后，教师可以将学生与同桌组为一组，并为学生布置根据所学单词和句型设计对话情境的任务。……