小学英语课外作业的设计与优化实践

⦿陆瑞迪

英语是一门极其注重视听说三者合而为一的课程。作为语言类学科，课内学习固然重要，课外拓展也是必不可少的，其形式则体现在布置课外作业上。语言是人类思维的表达方式，作为载体呈现，科学布置课外作业对英语学科的巩固与加深有着不可忽视的作用。新课程下科学设计与优化课外作业，改变应试性的“死记硬背”的要求，以“视听说”为设计中心，为学生提高英语应用能力奠定坚实基础。

一、以“视”注重读写技能培训

作业设计在读写方面的体现则需要教师突出教学重点以及教学目的，减轻学生学习负担，注重教材运用。依托教材，又要摆脱机械化的抄写和死记硬背的惯性，科学渗透学科知识以及教学目标，设计课外作业，巩固课内知识，及时纠正在课外作业中所体现出来的错误理解。例如在每个单元的第一课时Story time时，教师可以让学生熟读其中内容，查找其他课外相关故事内容。并书写相关重点词汇，还可以让他们进行单词拓展，增加词汇积累量，为日后的英语学习打下基础。但是单纯地读课文与写词汇会让学生感到无比枯燥，这就需要优化课外作业实现形式了。将趣味性融入课外作业之中，要求他们课后看与本单元相关的英语视频，尝试跟着字幕读出对话，也可以让他们发挥想象，将学习的字母画成漫画，并尝试用英语设计台词，创作属于学生的小“话本”，并建立优秀话本展示栏，通过适当的表扬和奖励机制来提高学生的参与热情，在轻松愉快的氛围之中学习和完成作业，也实现了对学生读写能力的培养目标。……