幼儿武术操教学的价值与实践研究

李文玥

(武汉体育学院 湖北武汉 430000)

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”《3～6岁儿童学习与发展指南》提出:“以为幼儿后继学习和终身发展良好基础素质为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。”武术作为中国优秀传统文化的一种载体，有着独特的运动方式和训练方法，能够满足不同年龄段、性别和功能的需求。武术操中的动作可以从小培养的幼儿的身体素质、协调性、精神品质，有利于幼儿以后的生活和学习，而武德教育更是教会习武者为人要谦虚及流血不流泪的精神。在经济全球化背景，我国文化严重受到外来文化的冲击，特别是幼儿园教育更是偏向西方化，为提高文化自信，武术作为传统文化独特的代表应该被传承和发扬。

1 武术操含义

武术拳操是以武术基本功的手型、步行、手法、身法等为基础，结合音乐节奏和中国优秀传统国学文化编创而成，以培养幼儿对武术的兴趣、增强幼儿身体素质和陶冶幼儿情操为主的武术拳操[1]。幼儿时期的孩子往往最为活泼，思维和行为上跳跃性非常大，很容易在课堂学习中产生疲倦感。所以在课堂中将武术操的动作穿插进入体育游戏教学，一方面可以提高课堂教学的趣味性，另一方面也能使幼儿在习练过程中获得喜悦、满足等情感体验，对幼儿身心健康的发展具有促进作用。

2 幼儿武术教育价值诠释

2.1 有助于促进幼儿对武术文化的了解

近几年“文化自信”成为热点词汇，新时代背景下受外来文化的冲击，现在幼儿园办园理念大多数以法国蒙氏教育和美国常青藤教育为主。……