探析小学数学教学中学生创新意识的培养策略

⦿李海波

数学知识本身具有较强综合性，学生在进行数学知识学习的时候不能仅进行基础知识的死记硬背，而是要将每个单元的知识点进行重点理解，让学生可以在学习的过程中领悟到数学知识的精髓，并将学校学习到的重点内容应用于实际的生活中。真正达到学以致用的良好状态。为了能让原本枯燥的数学知识学习环境具备全新的光彩，教师需要进行多方面的考量，积极利用课下时间与本班学生进行深层次的交流，切实了解学生实际存在的学习问题，这样才可以构建出更加科学合理的数学知识教学环境，在原有的基础上提高自己的数学知识教学效率。

一、教师应使用分组教学模式给予学生独立思考时间

同龄人之间在讨论数学问题的时候没有更多的隔阂，在讨论的过程中，学生能够及时发现他人思维方式中的闪光点，也可以察觉到自己在学习数学知识过程中存在的不足之处。学生能够积极利用自己的智慧解决一系列的数学问题。这种独立思考的能力对于学生而言是受益终身的。因此，教师在制定教学计划的时候一定要认清自己在课堂中所处的位置，让学生可以拥有更多自由发挥的空间。这样，学生对于课堂也具备更强的归属感，学生在学习数学知识的时候也能够大胆将自己的设想付诸实践当中。比如，教师在为学生讲解苏教版《简易方程》的相关知识时就可以积极使用这种授课方式……