高职院校体育选项课线上线下混合式教学应用研究
——以宁夏工商职业技术学院足球选项课为例

梁建成

（宁夏工商职业技术学院 宁夏银川 750021）

职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，是现代教育不可分割的一部分，现代教育的不断改革、发展、变化、进步、提升都与职业教育息息相关。然而，2020年新冠疫情的出现使我国教育事业面临着巨大的挑战，教育部提出“停课不停学”的要求，线上教学成为主要渠道，慕课、网络教学成为主力军，发挥了积极的作用。钟南山院士向广大民众不断倡导，加强体育锻炼，提高自身的免疫力，人们也意识到人生最重要的是拥有健康，最大的财富是拥有健康的身体和心理。体育教育作为高职院校教育体系中不可或缺的一门基础学科，也是实施素质教育的重要途径之一，在学生身心健康教育和养成终身体育锻炼习惯等方面有着不可推卸的重任。互联网、校园网、5G的发展，为高职体育实施线上教学提供了条件，线上线下混合式教学势在必行。

1 体育教学中线上线下混合式教学的特点

线上线下混合式教学是高职体育教学的发展趋势，是高校体育课程改革的主要方向，也是帮助学生形成终身体育意识的重要手段。线上线下混合式教学模式在体育课程中的广泛应用，能调动学生的兴趣，使学生主动参与体育学习，让学生真正成为课堂的主人。

线上线下混合式教学模式在时间和空间上的限制相对宽松，在学习过程中学生也可以反复、多次地观看教学资料，并将问题整理归纳，然后在课中与教师交流，主动思考、参与解决问题，课后总结经验，形成思维概念，主动练习，体验动作，达到提高学习效果的目的[1]。……