新时期高校公共体育课程教学管理发展趋势与前景展望

徐红 贵州电子商务职业技术学院

高校体育工作是高校教育工作重要组成，其以提升大学生体质、提升、体育技能，促进大学生全面发展为目标，故而需要大学教育管理者充分关注。2002年发布的《纲要》，当时互联网尚未高速发展，故而当时的教育部主张以实体教学为主，以实现课内外、校内外关联的课程体系为目标。而今“互联网+”给高校教育带来巨大的便利，高校公共体育课程管理必须要向信息化管理方向转变，要确保形成网上网下课程体系，推动高校体育课程进一步发展。

一、高校公共体育课程教学管理的必要性

高校推出公共体育课程的目的是培养大学生体育爱好，让大学生养成健康的体育活动习惯。高校体育教师会在这类课程中传授大学生体育知识、体育技巧、体育技能，让大学生最终形成终身体育认识。而对该类课程管理是确保体育教师、体育设施以及其他体育资源得到合理化利用的关键性工作。通过该类工作，学生能够选择自己喜欢的体育活动展开体育学习，能够获得足够的体育资源支持提高体育学习成绩，更可以定期参与体育比赛不断地检验自身所学[1]。而且在管理者协调下，体育活动能够有效地从课上转移到课下，并且也能够从校内走向校外，不仅让大学生提升了体能、技能，更可以以此接触社会，提高社会适应力。

二、现阶段大学体育公共课程教学管理存在的问题及对策

1.存在的问题。主要是学生体育学习积极性不高、教师教学创新不足、课时少且安排不合理、教学内容狭窄。……