促进医学生解剖思维的体育教学改革现况的调查研究

刘娟 内蒙古医科大学体育教学部

《运动解剖学》是体育教师必修的一门基础理论知识，通过熟练的了解和掌握《运动解剖学》的知识内容，体育教师能够更加合理的安排课堂内容，解析技术动作，帮助学生充分预防运动损伤，因此每位体育教师都应当对运动解剖学具有充分的知识储备。同样，《人体解剖学》是医学生学习医学课程必修的基础课，体育课程中的运动解剖正是人体解剖中的基础知识，那么，在医学院校体育课程中加入解剖知识从而在各种技术动作的实践运用中提高医学生解剖思维，在运动中提高医学兴趣是非常有效的一种体育教学形式。

一、促进医学生解剖思维的体育教学改革现况

（一）缺少明确的教学目标

医学院校一直以来都是高等院校的重要成员，但是因为其培养人才的特殊性使其与其他普通院校还是有所不同。由于医学生的专业特殊性与职业特殊性，针对医学院校医学生的体育教学改革始终在探索与进行。众所周知，解剖课程是医学生的入门必修课，体育运动与人体解剖结构息息相关，运动与解剖密不可分，通过了解人体解剖知识，可以从根本结构上提高运动的质量及效果，减少运动对人体的伤害，并且充分达到运动强身健体的效果。通过二者之间不可分割的联系将医学生体育课程与解剖知识融会贯通，就成了医学院校体育课程教学的一种新思想。作者通过实地调查走访和在……