网上教学与传统教学的融合与互补

陈良妹

(安徽省滁州市定远县桑涧小学 安徽 滁州 233241)

春节前后，新冠肺炎肆虐，党中央一声令下，全国人民在家不出门，不给政府和医护人员添麻烦。作为人民教师，既要配合县政府与社区的工作安排，同时响应国家“停课不停学”的号召，积极备战网络授课。从3月2日到5月5日，两个月的网上授课，感触颇深，现将自己的感受粗浅表达如下：

1.网上教学的形式

网络教学分为两大形式，一种是看网上教学视频，另一种是教师自己网上授课。

1.1 网上教学视频。网上教学视频包括名师教学视频和微课小视频，这样的教学视频都是精心制作，质量高，讲解透彻，可回放。省教育厅此次针对义务教育阶段的教学就是请名师录制视频，让学生统一观看。

1.2 教师自己网上授课。网络课后，很多家长学生就反应听网络直播课的效果不太好，这就要求教师自己通过网络亲自给学生们上课。有的老师通过学科微信群录制短视频讲授新课，但很多老师利用钉钉群直播更加方便，而且每天有多少人在听课，有谁没交作业都很清楚。

2.网上教学的优势与不足

2.1 优势。

(1)空间优势。不受场地限制，学生无须忍受车马劳顿，学习场所不再局限于课堂，可以居家学习，特别是通过手机、电脑、平板、在网络上就能找到自己想要获取的知识。“足不出户学遍天下”。

(2)时间优势。网课具有快捷性和时效性，一方面可以按照自己的时间来规划学习，充分利用碎片化时间，同时线上资源也可反复观看，便于重温。……