中国书院制背景下共青团思想引领的路径探究

孙卓君

（苏州科技大学，江苏 苏州215009）

大学生源的扩招意味着20%的适龄人口升学率，我们不得不面对这样一个现实：大学精英教育正向大众教育转变。同时，新时代对高校教育工作提出的要求是实现人人成才、人人皆可成才、人人尽展其才的教育目标。这就需要我们进一步思考，如何在新形势下发挥高校教育工作思想引领的作用，培养出社会主义建设者和接班人。

一、高校共青团思想引领的时代要求

（一）高校共青团思想引领的外部要求

目前，高校普遍存在专业教学、教学管理、学生工作“各自为战”“条块分割”的问题，由于不同部门的业务特点，在协同配合和沟通交流方面存在局限性，这在一定程度上影响了教育工作的效果和质量。作为高校党委助手的行政帮手，高校共青团是引领、凝聚和团结青年的重要阵地，是联系青年学生的重要桥梁和纽带，发挥着联结和整合资源的作用。因此，根据自身特点和优势，高校共青团应勇于承担起思想引领的组织作用［1］，使教育教学工作达到“1+1＞2”的育人效果。

（二）高校共青团思想引领的内在要求

高校共青团是高校教育教学工作的重要一环。高校是团员青年聚集的重要组织和思想阵地，学生团员比例基本达90%及以上，新时代高校共青团的组织性质要求其必须承担起重大的历史使命，必须立足于青年学生思想引领的根本任务——立德树人，紧紧围绕“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”这个核心问题，进一步明确自身在高校思想政治教育环节中的责任担当。……