念好“紧箍咒”
——试论班主任如何做好德育教育

赵光义

(山东省滨州市惠民县实验中学 山东 惠民 251700)

引言

素质教育的核心是以教育为根本，将德育教学放在重要的教学位置，注重对学生德育教育，帮助学生更好适应社会。班主任是班级的管理者和实施者，对学生德育方面起着重要的影响。班主任要根据学生的性格特点，建设德育活动，丰富活动的形式，通过多样化活动，促进学生德智体美劳综合发展，培养学生良好的品德，成为高质素的初中生。让德育成为学生的“紧箍咒”，帮助学生更好前行。

1.关心理解学生

身为一名优秀的班主任，在教育学生过程中不但要有耐心和恒心，还要有爱心，虽然说严师出高徒，但是有严中有爱，才能让学生感受对教师对自己的真情实感，能够拉近师生之间的关系。人与人之间交往，只有相互理解，才能达成共识，教育也是如此，教师只有尊重学生人格，站在学生角度考虑问题，平等、公正对待学生，学生才能更加尊重教师，乐意听从教师的指挥，达到教书育人的谜底。初中生心理和心智都不够成熟，教师和家长的管束容易让学生产生叛逆的心理。身为初中班主任，要正确教导学生，即使在学生犯错后，也不应该批评谩骂，更不应该体罚，而是要理解与尊重学生，对其谆谆教导，避免学生产生逆反心理，造成更加恶劣的局面。

2.尊重学生个体差异

处于初中阶段，学生已经有了自己的想法，能够独立处理问题。学生之间的思维不同，导致学生之间存在着差异性，在学习和生活中表现也是不同的。……