试论以人为本视阈下小学班主任班级管理之道

程化明

(山东省新泰市平阳小学 山东 新泰 271200)

随着社会的不断发展，教育理念也进行不断改革，我国的教育制度越来越注重发展素质教育，在教学管理中以人为本理念不断深入。在学生接受教育的整个过程中，小学班主任对他们的影响可谓深远。一个优秀的班主任不仅能帮助学生提高成绩，也能促进学生日后健康成长和发展。但是就目前的小学班级管理而言，许多问题还有待解决。一些班主任仍然受落后的教育理念影响，以分数论学生，不尊重学生的个性，不注重因材施教，最终影响学生学习和成长。所以探究以人为本的小学班主任管理之道具有非常重要的意义。

1.树立平等观念，尊重学生性格特质

在中国的教育体制中教师总是处于“绝对权威”的位置,不管是在教学方面还是在班级管理方面，学生基本不会对教师提出质疑。如今，这种教育现象越来越受到批判，当前的教育理念认为教师和学生应该处于平等的位置，并且鼓励教师以朋友的身份跟学生相处。其实，在两千多年前，我国的大教育家孔子就推行了师生平等的教育理念。如今流传的孔子授课图中就描绘过这样的场景：孔子和学生围坐一圈，共同讨论学习过程中的思考和问题。我国古代教育在后来的发展中，也有对这种教学模式的推崇和使用，并称之为“论道”。今天我们的教育，其实可以重新思考和借鉴这种被称为“论道”的教育理念，让师生站在平等的主体位置上进行交流。……