浅谈如何做好班主任工作

邱梓凤

(广西梧州市题甫小学 广西 梧州 543000)

引言

班主任作为班级的“领导人”，充分发挥组织作用、引导作用，帮助小学生学习知识、改进习惯、个性发展的必要性不言而喻。努力做好班主任工作，用爱滋润他们的心灵，打开他们的智慧之门，使素质教育理念的渗透更深入，教育教学活动的开展更高效，期待学生们学以致用所学知识，不断提高综合素质，真正做好后续发展的充足准备。笔者现为一线工作者，特意结合自己的班级管理经验，针对小学班主任工作的可行性策略进行了总结研究。

1.班主任为人师表，引领学生发展

“为人师表”就是最重要的教育力量，不仅影响着小学生的身心健康成长，也决定着学生们综合素质及综合能力的发展能否走向更大的成功。班主任扮演好“领导者”的角色，培养小学生的优良品德，展现自己的人格魅力，在互动过程中了解不同学生的实际情况，然后采取针对性的管理方法，运用多样化的管理手段，潜移默化中促进他们的健康成长非常必要且关键[1]。班主任也是“智慧”的代表，一言一行均会成为学生的道德标准，思想作风足够端正，充分发挥榜样作用，使小学生主动改掉坏习惯，热情投入学习活动，形成了和谐的师生互动关系，教育教学实践工作的推进能够变得异常顺利。比如，班主任要求学生做爱护环境的好孩子，平时看到垃圾就要主动捡起，并且进行垃圾分类。用实际行动影响班级学生，远比一味地强制教育好得多。……