新课程背景下小学数学教学生活化的研究

张晓雪

(甘肃省酒泉市肃州区上坝中心小学 甘肃 酒泉 735000)

小学数学教学生活化也就是说数学教师在课堂的教学过程中要重视对学生思维的启发，要能够把现有的数学知识与学生的实际生活有效地联系起来，让学生能够用所学的数学知识去解决实际生活当中出现的一些问题，让他们能够真正的意识到数学知识学习的价值。通过生活化的数学教学能够构建学生学习和生活的桥梁，有效地提高学生对于知识的运用和实践能力。

1.小学数学教学生活化的意义

1.1 理论联系实际，培养学生的应用和实践能力。小学阶段的学生身心正处于发展阶段，他们在学习的过程中表现得非常的活泼好动。在数学课堂教学过程中，教师如果只进行枯燥的理论知识讲解，往往会让学生感到厌烦，进而导致他们在课堂学习的过程中出现分神的情况，而通过生活化的教学就能够做到把理论知识与实际生活有效地联系起来，培养学生的应用和实践能力。生活化的教学方式能够迅速地激发学生的数学学习兴趣，调动学生学习积极性，让他们能够主动地投入到数学学习当中利用数学知识去解决实际生活当中遇到的一些常见的问题。

1.2 培养学生的数学逻辑思维能力。数学知识来源于实际生活也为实际生活所服务。在日常生活当中，不管是购物还是统计数量都涉及到了数学知识，在数学教学的过程中，让学生利用数学知识去解决实……