幼儿教育中陶行知理念渗透运用探究

黄旭钦

(江苏省镇江市扬中市第一幼儿园 江苏 扬中 212200)

陶行知的幼儿教育思想主张把幼儿教育当做科学教育的起点，提出幼儿教育的目标就是全面培养幼儿的科学兴趣。幼儿作为社会的“花骨朵”，需要的就是用心的灌溉。因此，针对幼儿的教育幼儿园要结合陶行知的教育思想创设多元的教学活动，给幼儿创造积极向上的学习氛围，让幼儿在老师创设的快乐氛围中健康的成长。

1.幼儿教育中陶行知理念渗透运用的意义

俗话说的好；好笋出好竹，好师出好徒，幼儿就好比温室里的花骨朵，他需要用心的去灌溉。陶行知先生曾说过：“教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。”因此，老师在创设幼儿教学活动的时候要有效的渗透陶行知理念，以“教学做合一”培育幼儿表现欲，“生活教育”培育幼儿生活技巧，“爱满天下”中培养幼儿自信心。作为教育家陶行知先生提出的生活理念在幼儿教育中极具有较强的教育意义，所以，在构建幼儿教育的路上还需要不断地向前发展，使幼儿积极地参与到教学活动中来，相信在陶行知教育思想的指导下，我国的幼儿教育会越来越完善。

2.幼儿教育中陶行知理念渗透运用策略

2.1 创设丰富多彩的教学活动，有效的渗透“教学做合一”思想。幼儿天性活泼好动，注意力很容易被其他事物吸引。为了让幼儿的注意力能够集中到一块，幼儿老师要结合这一点创设有效的教学活动。……