幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导探讨

吴亮丹

(江西省抚州市乐安县幼儿园 江西 乐安 344300)

户外自主游戏是幼儿园开展游戏教学的重要途径，能够有效锻炼幼儿身体素质，提升幼儿沟通能力，让幼儿在户外自主游戏活动当中得到更好地发展，促使其身心健康、全面、协调发展。户外自主游戏活动是幼儿喜闻乐见的一种学习方式，幼儿可以走到户外，呼吸新鲜空气，摆脱心理拘束，进行在大自然中释放自己，体验自主游戏的快乐，让幼儿可以得到完全的身心放松，让幼儿在玩中学，在学中玩，令他们喜欢上游戏和学习，掌握更多技能，促使幼儿得到更好地发展。那么，具体该如何指导开展户外自主游戏活动呢？

1.隐性方面的指导策略分析

幼儿园户外自主活动不仅仅是领导幼儿开展相应的游戏活动，同时还需要环境、器材等方面的辅助，所以，在进行户外自主活动之前，幼儿园教师需要事先针对环境、器材、场地划分、游戏素材以及游戏活动内容等进行相应的指导，以确保户外自主游戏活动能够高效开展。具体操作如下：

1.1 加强户外自主游戏活动环境的观察，确保户外游戏能够顺利进行。环境是幼儿开展户外自主游戏的强有力保障，环境的安全与舒适程度决定了幼儿开展户外自主游戏活动的高效程度。因此，作为幼儿教师，需要在开展活动之前，及时对环境进行观察，做到全面把控，确保安全。比如，及时排查整体环境的安全隐患，消除不利因素，保证幼儿在活动中的生命安全；……