浅析幼儿园绿色生态课程建设*

卢晓玲

(福建省大田县均溪温镇幼儿园 福建 三明 366100)

引言

幼儿园组织开展绿色生态课程，能够进一步提高课程内容的完整性，引导幼儿在课程学习的过程中了解绿色生态内容，但现阶段幼儿园开展这一课程时，还存在一定的不足，无法满足预期目标，为了转变这一现状，提高建设效率，需要教师积极主动的进行课程组织形式调整，引导学生进行目标设计，保障这一工作具有整体性，为后续的课程教学奠定良好的基础。

通过绿色生态课程课程的展开，能够让幼儿与自然和谐相处，同时也能培养幼儿的一个感恩之心，让幼儿知道世界以及地球给我们带来的美妙无比的绿色生态，让他们珍惜自然，保护起来，同时珍惜自己的绿色生态，从幼儿园开始，让幼儿培养一颗善良纯真的心灵。通过幼儿教育培养，促进幼儿的身心健康发展。同时，绿色生态课程课程课程活动的展开能够促进幼儿的发展，让幼儿培养正确的人生观、绿色生态观、价值观以及活动，对幼儿今后的发展有一定的作用。

1.幼儿园绿色生态课程建设现状

1.1 课程内容不够完整。幼儿园绿色生态课程开展过程中，存在课程内容不够完整的问题，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，受到传统幼儿园课程设置形式的影响，部分教师在课程设计时，没有从幼儿学习情况这一角度出发进行探究，甚至部分教师对绿色生态课程的重视程度不高，实际开展的课程内容不够连贯，无法达到预期教学目标。……