网球文化对青少年人格培养的价值分析

陈尊 江汉大学

网球运动没有身体和身体之间的接触，运动强度适中，多在户外进行，具有一定的竞技特征和娱乐性质，同时也有一定的时尚特征和交流性质。网球运动可以对身体健康发展起到良好的促进作用，也是休闲娱乐的良好选择。网球没有性别的限制和年龄的特征，任何人都能够进行网球运动，所以，网球是被广大人民群众欢迎的一项体育运动，所以，网球运动非常适合进入学校，也很好的符合了我国体育教育“大众健身，终身体育”的教学理念。目前，网球运动在一些高校已经得到了一定程度的普及，形成了一道美丽的风景线。

网球运动在校园中的普及，在青少年群体中的发展，为网球文化的发展和进步奠定了一定的基础，产生了一定的体育运动氛围。网球运动文化以青少年为主，以相关课外网球活动文化为主体，以校园为重要的承载空间，以校园精神为重要的发展脉络。这种特别的特质还可以跟学校精神文明体系相互结合。

一、网球文化的共性特征

（一）塑造团结友爱，和谐发展的校园氛围

网球运动具有一定的竞技性和娱乐性，能够被广大青少年群体接受。在进行网球运动的过程中，青少年能够体会一般体育的竞技精神和娱乐精神，还可以塑造学生团结友爱，和谐相处的人格特质。

（二）塑造公平竞争，人人平等的共性特征

网球运动和其他体育运动一样，都是以公平竞争和人人平等为基础，青少年在进行网球运动的过程中，可以深入体会网球运动的公平性，在学习网球运动规则的过程中，体会公平体育竞争的模式和人人平等的内在体现，为青少年的成长提供了良好的道德培养环境和培养条件。……