初中英语项目式作业评价策略

许家良

（安徽省合肥市五十中学天鹅湖教育集团望岳校区，安徽合肥 230000）

引 言

项目式教学是一种以学生为中心的教学模式，是指在开展教学活动过程中，教师围绕教学内容，根据学生学情，设计具体的学习项目，驱动学生利用多样的方式完成项目，自然而然地获取知识，锻炼学习能力的教学活动。在生本教育理念指导下，笔者尝试应用项目式教学模式组织初中英语教学活动。在教学实践过程中，笔者围绕设计出的项目，组织了主题讨论、问题分析、信息收集等活动，同时，立足不同的活动，笔者设计了相应的项目任务。

此外，在应用项目式教学法组织初中英语教学活动时，笔者将教学评价融入其中，对学生完成项目式作业的情况进行多元化评价，使学生发现自身不足，及时改正，以推动项目活动的顺利实施，提升项目式教学效果。

一、以项目活动为载体实施教学评价

在传统的初中英语教学活动开展过程中，大部分教师主要针对课后作业对学生进行教学评价。如此做法导致教学评价内容较为单一，教学评价效果不佳。从上文对初中英语项目式教学的论述可以看出，项目式作业是贯穿英语教学始终的。在不同阶段，教师需要为学生设计出不同的项目作业，驱动学生自主、合作、探究。自然，教师也就需要围绕学生完成不同项目的情况有针对性地实施教学评价，使学生在动态性、发展性的教学评价的作用下，发现自身不足，从而及时调整学习策略，为后续有效地完成其他项目作业打好基础[1]。……