“让学引思”对小学语文课堂教学的影响

王析微

(安徽省滁州市第一小学 安徽 滁州 239000)

教育家陶行知说“先生的责任不在于教，而在于教学生学”。“让学引思”这种新型教学理念，实现了课上以学生的“学”替代教师的“教”，课上教师把话语权留给学生，让学生敢说、能说、会说、愿说。在学生动口、动脑的过程中，教师观察学生的“思考”“思维”“思路”“思想”这四种状态，让学生的思考变得多方位，把课程教“活”，引领学生亲近自然、参与生活实践、与社会融合，不断提高学生的语文综合素养。

1.创设自学空间，提升学生的自主学习能力

对于“让学引思”教学理念的实施，小学语文教师要深刻理解其本质是发挥学生在课堂的主体作用，以此提升学生的自主学习能力。一定的自主学习能力是学生今后从事任何学科、任何专业、任何岗位都必备的前提条件，贯穿学生的一生。由此可知，小学语文教师在进行课堂教学的时候，必须深入贯彻实施“让学引思”的教学理念，进一步提升学生的自主学习能力，加强语文教学课堂对于学生各方面能力的培养。

小学语文教师应该掌握班级学生的实际学习情况和学生的性格特点，有针对性地为学生提供不同的教学方案，有侧重点地去进行引导工作。结合学生的个性发展，尽可能为学生提供更多的自主学习时间，锻炼学生的自学能力。此外，教师应根据学生一段时间内的学习状况进行反馈和总结，以此不断调整自己的教学方案，协助学生更好地完成学习任务，增强学生在语文课堂的自学能力。……