浅谈初中名著导读课的教学策略
——以《水浒传》为例

黄惠云

(广东省河源市东源高级中学 广东 河源 517500)

引言

学校开设名著导读课是当今社会的必然趋势，我国阅读人数一直以来都不多，随着高新技术产业的发展，我们的阅读时间就更少了，所以学校希望通过这种方式提高学生的阅读热情，掀起全民阅读的浪潮。《水浒传》是一本非常经典的图书，融汇了我国文化的精华，对我国文学的影响意义深远，而名著的内容比较难懂，所以就需要教师引导学生正确地阅读名著。本文就初中名著导读课的教学策略进行探究，并且以《水浒传》作为例子，提出相关措施以供参考。

1.初中名著导读课的作用

学生在语文学习过程中，比较关键的一点就是阅读能力，学生的阅读能力涵盖在语文学习的各个方面，文言文和白话文的学习都需要学生有良好的阅读能力，提高学生的阅读能力可以提高学生的语文水平。通过名著导读课，帮助学生学习名著，理解名著，提高学生的阅读能力。因为名著是中华文化的精华，是中华民族智慧的结晶，对名著有一个比较充分的把握，对于各方面的学习都有好处。[1]

2.初中名著导读课的教学策略

2.1 激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，万事万物，只要有兴趣，就会引导学生积极地进行探索和学习，调动起学生的阅读积极性，学生就会自觉地阅读名著，发现《水浒传》的魅力，进而引发学生对作者核心思想的思考，这对于提高学生的阅读水平有很大的帮助。名著导读课可以调动起学生的阅读热情，教师在名著导读课上采取相应的措施，比如说对名著的内容进行简单的介绍与总结，介绍作者的写作背景和写作目标，介绍作者的传奇经历，引起学生对经典读物的好奇心。……