从大学生心理视角谈高校图书馆馆员素养提升

蒲晔芬 西安医学院

有人说：“教育的最高境界，是用心灵赢得心灵的教育。”我国高等教育面向世界、面向未来、面向大学生心理健康成长，这就对教师素养有极高的要求，是用自身知识以外的爱心、耐心、关心、细心、热心赢得当下大学生们的亲近、感激、尊重和爱戴，必须具备敬业精神和奉献精神。有人说：“如果有天堂，那一定是图书馆的样子”，可以说是对图书馆最美好的描绘，在最美好的期许里用心灵赢得心灵，那是多么伟大和美妙的工程，在这样的工程中需要图书馆人一代接着一代不断地在实践中探索，在探索管理中创新，在创新中和谐育人。大学生是国家建设的后备力量，是推进社会的未来推手，所以他们是高校文化建设的主要服务对象，他们的健康成长有为至关重要。但我们知道大学生在成长中往往伴随许多许多心理困惑与精神迷惘，处理不当会使他们消极对待人生。答疑犹药，解惑可以医愚，对人的心灵偏颇具有辅助性的疗愈作用。因此针对大学生健康心理世界的建设与维护，答疑解惑路径下心理疗法作用对大学生心理健康的影响，就具有了多方面的理论价值。

一、高校学生现状

当今社会是竞争激烈的社会，大学生在从高中阶段激烈学习进入大学平稳学习，从身体和心理都没有做好准备，加上自己对自己的放松使得学习、就业压力不堪重负，青春期吸引到交往恋爱也遇到越来越多的问题，有研究表明大学生出现心理问题已占7%，而且逐年增长趋势，这些心理危机引发出现诸如休学、自杀、犯罪的发生率也在逐年上升。……